A DIMENSÃO DIALÓGICA DO DISCURSO POLÊMICO EM CHARGES VOLTADAS PARA O ENSINO REMOTO NA PANDEMIA

Autores

Palavras-chave:

ensino remoto, pandemia, enunciação, polêmica, discurso

Resumo

O presente artigo buscou investigar o componente dialógico na construção do discurso polêmico em charges que tratam da temática do ensino remoto no cenário pandêmico da COVID-19, a fim de compreender suas funções nesse gênero textual. Com essa finalidade, recorreu a noções ancoradas no campo teórico-metodológico da Análise do Discurso, tendo como base Amossy (2017), Maingueneau (2008, 2010) e Rabatel (2013). As análises desenvolvidas permitiram vislumbrar diferentes facetas do discurso polêmico e perceber a charge como um gênero textual propício para a gestão dialógica presente na encenação desse tipo de registro linguístico e na expressão de pontos de vista divergentes em torno da temática abordada.

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Publicado

2021-11-24

Como Citar

DE LACERDA, M. G. A DIMENSÃO DIALÓGICA DO DISCURSO POLÊMICO EM CHARGES VOLTADAS PARA O ENSINO REMOTO NA PANDEMIA. Anais do Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online, [S. l.], v. 10, n. 1, 2021. Disponível em: https://nasnuv.com:443/ojs2/index.php?journal=CILTecOnline&page=article&op=view&path[]=771. Acesso em: 5 fev. 2023.