PLATAFORMA ADAPTATIVA KHAN ACADEMY

ANÁLISE DE ESTUDO DE CASO

Autores

Palavras-chave:

aprendizagem significativa, plataformas adaptativas, Khan Academy, necessidades individuais, estudo de caso

Resumo

Capacitar alunos e desenvolver neles as competências necessárias para o século XXI não é uma tarefa fácil e requer um grau de atenção e dinamismo por parte da instituição e dos professores, mas também exige que os alunos tornem-se os protagonistas desse processo, de modo a resultar numa aprendizagem significativa e aplicável em seu cotidiano. Este artigo visa apresentar o que são as plataformas adaptativas e como elas contribuem quanto ao acompanhamento da trilha de conhecimento dos discentes e, auxiliam instituições, professores e alunos no desenvolvimento de atividades personalizadas, que promovam monitoramento e facilitam acompanhar. Além disso, busca identificar os caminhos percorridos e dificuldades encontradas, possibilitando o devido ajuste às necessidades individuais. Cita-se a Khan Academy, plataforma adaptativa gratuita, que possibilita integração entre aluno e professor, monitoramento das atividades desenvolvidas e desempenho individuais, autonomia e autogestão. A pesquisa propôs o entendimento e a detecção dos benefícios ofertados pelas plataformas, bem como os impactos positivos que elas causam, por meio da análise de um estudo de caso já aplicado e publicado. Conclui-se que as plataformas adaptativas repercutem num engajamento por parte do discente e auxiliam no desenvolvimento de competências, tais como autonomia, autogestão de tempo e sentimento de pertencimento ao processo de aprendizagem.

Biografia do Autor

Andressa Agnes de Assis Silva, Must University

Graduada em Psicologia – Universidade Braz Cubas (UBC), Especialista em Educação e Cultura: Temas Transversais – Universidade Cândido Mendes (UCAM – PROMINAS). Servidora Pública – IFSP. Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação – MUST University

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Publicado

2021-11-24

Como Citar

DE ASSIS SILVA, A. A. PLATAFORMA ADAPTATIVA KHAN ACADEMY: ANÁLISE DE ESTUDO DE CASO. Anais do Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online, [S. l.], v. 10, n. 1, 2021. Disponível em: https://nasnuv.com:443/ojs2/index.php?journal=CILTecOnline&page=article&op=view&path[]=780. Acesso em: 5 fev. 2023.